一人で抱え込まず、
チームで支援に取り組む
令和2年入職(新卒)
西園すこやか園(ひまわり学園) 児童指導員
笠井 亜子 (かさい あこ)
児童の発達を支援する仕事がしたかった
私は小さい頃、身近に知的障がいのある方がおり、その経験から、障がいのある方への早期からの発達支援がとても大切だと実感しました。
それがきっかけとなり、未就学児童(小学校に入学する前の子どもたち)への支援の仕事に関心を持つようになりました。
悩みを気軽に相談できる職場環境

私は、心やからだの成長に心配がある小さな子どもたちのクラスの先生をしています。
子どもたちは朝から夕方までを園で過ごし、私は子どもたちと遊びながら、一人一人の苦手なことを克服できるようにサポートしています。
この仕事を始めてから毎日、かわいい子どもたちと優しい先輩たちに囲まれて、とても楽しく過ごしています。でも、それぞれの子どもに合わせた教え方や接し方で迷うことも多いです。
そんな時は、一人で悩まずに先輩の先生たちに相談します。子どもたちやお父さん・お母さんとしっかり向き合い、自分自身も楽しく仕事をすることで、子どもたちも笑顔で過ごせるように心がけています。
やりがいは、「できた」が増える瞬間
子どもたちの「できた」が増える瞬間を見られるのが、この仕事の一番うれしいところです。そしてそれは、子ども自身の頑張りと、先生たちみんなの支援、そしてご家族の協力があってこそです。
特に心に残っているのは、運動会でのできごとです。ある子が、練習では上手にできていたことが、本番では緊張して思うようにできませんでした。
そこで次の年は、その子のために特別な準備をしました。「誰と一緒にやるのか」「どこで何をするのか」「お父さん・お母さんはどこにいるのか」「困った時はどうすればいいのか」を、写真や絵を使って丁寧に説明しました。
そうしたら、本番でその子は練習でできていたことを全部やり遂げることができました。子どもの「やったー!できた!」という満面の笑顔を見た時は、本当にうれしかったです。
卒園後も楽しく幸せに過ごせるように

私の目標は、子どもたちからもお父さん・お母さんからも、信頼してもらえる先生になることです。
また、子どもたちの卒園後の生活のことも考えながら支援をし、子どもたちとご家族が、毎日を楽しく、幸せに過ごせるようにお手伝いしていきたいと思っています。
ある一日の流れ
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8:15
出勤、朝礼
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8:30
ご利用者の受け入れ(登園)
発達支援
・朝の支度
・マッサージ
・朝の会
・感覚統合療法、園庭遊び等
・牛乳
・トイレ介助
・個別課題
・クラスプログラム
・口腔ケア -
11:30
発達支援
・給食
・歯磨き
・午睡
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13:00
休憩
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14:00
連絡帳記入、ご利用者の荷物まとめ
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14:30
発達支援
・おやつ
・帰り支度
・帰りの会迎え対応(降園)
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16:00
掃除
-
16:15
振り返り会議、事務作業
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17:15
退勤

